VISIÓN DE SC/SVNTP: EL PROYECTO DE NUEVOS MAESTROS DE SANTA CRUZ/SILICON VALLEY (SC/SVNTP) CREE EN PROPORCIONAR EDUCACIÓN EQUITATIVA PARA CADA ESTUDIANTE MEDIANTE EL DESARROLLO DE MAESTROS ANTIRRACISTAS CULTURALMENTE RESPONSABLES QUE SE ENFOQUEN EN LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES
Bienvenidos Maestros Participantes SC/SVNTP
Estimados profesores participantes,
¡Bienvenido al año escolar 2024-25! Su mentor y el Equipo del Proyecto de Nuevos Maestros de Santa Cruz/Silicon Valley se complacen en trabajar en colaboración con usted para aumentar sus habilidades, confianza, aumentar su capacidad para trabajar con éxito con cada estudiante y apoyarlo para obtener una Credencial de Enseñanza Clara de California.
Estamos emocionados de comenzar un nuevo año con los estudiantes y comprometidos con el enfoque sostenido en la salud de nuestra comunidad y el crecimiento en la visión de nuestro programa para desarrollarnos como culturalmente receptivos. educadores antirracistas.
Como organismo acreditado, el SC/SVNTP seguirá manteniendo la Estándares de inducción y cualquier requisito establecido por la Comisión de Acreditación de Maestros. Como se describe en los Estándares de Inducción de California, los mentores no son evaluativos y colaborarán con usted durante un promedio de no menos de una hora cada semana. Nuestros mentores esperan pensar con usted sobre cómo desarrollar la autoconciencia y la reflexión sobre su práctica para construir entornos de aprendizaje equitativos e inclusivos para cada estudiante.
Lo alentamos a marcar esta página web y regresar a menudo para obtener información sobre la Inducción.
Aquí hay algunos pasos que puede seguir para comenzar con éxito este año:
- Asegúrese de haber trabajado con el departamento de recursos humanos de su escuela/distrito para completar su formulario de inscripción. Nuestra oficina revisa este formulario y la verificación de su programa de preparación de que se han completado los requisitos previos al servicio para garantizar que usted sea elegible para la iniciación. Los maestros de Año 2 que continúan con SC/SVNTP, NO necesitan presentar un Formulario de Inscripción.
- Asiste a la orientación SC/SVNTP donde aprenderás más sobre Inducción. Maestros en su segundo año, asistan al lanzamiento de SC/SVNTP, donde profundizaremos nuestro enfoque en la equidad y la comprensión de lo que significa ser un educador antirracista culturalmente receptivo.
- Comience a construir una relación de confianza y colaboración con su mentor.
- Haga preguntas, comparta honestamente y esté abierto a recibir comentarios. Adoptar este enfoque contribuye a tener una experiencia valiosa y significativa.
- ¡Divertirse! Enseñar es difícil y construir relaciones sólidas con estudiantes, familias y colegas fortalece la resiliencia.
No dude en hacer preguntas a su mentor o a los líderes de su programa. Le deseamos a usted y a sus alumnos un año feliz y lleno de crecimiento, risas y aprendizaje.
Atentamente,
melissa roberts, Director Senior de Patrimonio | SC/SVNTP y (Director Santa Cruz)
Candace McIsaac, Director SC/SVNTP (Silicon Valley)
jamie marrón, Subdirector, SC/SVNTP (Silicon Valley)
Marvilyn Quiroz, Subdirector SC/SVNTP, (Santa Cruz)
Patricia Isaac, Asistente administrativo superior
Sita Kaimal, Coordinador de departamento
los Estándares Adoptados de California para la Profesión Docente y los Planes de Aprendizaje Individuales
En la reunión de la Comisión de Acreditación de Maestros (CTC) de abril de 2024, la Comisión adoptó la Estándares de California 2024 para la profesión docente (CSTP).
Alerta del patrocinador del programa (PSA-24-06) explica el proceso para la revisión del CSTP y proporciona orientación para los programas de inducción en la transición a estos estándares adoptados.
El SC/SVNTP hará la transición a los estándares adoptados este otoño. Como se indica en PSA-24-06, cada vez que ocurre una transición a nuevos estándares, se debe permitir a los candidatos completar su programa utilizando la versión de los estándares que estaban vigentes cuando comenzaron su programa. Por lo tanto, los docentes que continúan con SC/SVNTP
tener la opción de establecer metas y reflexionar sobre el crecimiento en las normas adoptadas, o el 2009 CSTP. Todos los maestros inscritos en SC/SVNTP conocerán y comenzarán a explorar los estándares actuales en Orientación o Lanzamiento. Los mentores continuarán investigando ambos conjuntos de estándares con sus maestros de iniciación y los apoyarán en la identificación de los estándares para los cuales establecerán sus metas profesionales.
*Plan de Aprendizaje Individual (ILP) Como se describe en los Estándares de Inducción de California, el ILP se desarrolla en consulta con el Administrador del sitio dentro de los primeros 60 días de inscripción en el programa únicamente con el propósito de desarrollo formativo, no de evaluación. Los administradores del sitio deben trabajar en estrecha colaboración con los mentores para proporcionar información sobre el desarrollo de un ILP para cada maestro nuevo. Dicha información puede incluir compartir las metas del distrito/sitio, así como también ideas sobre las fortalezas y necesidades del nuevo maestro. El ILP se revisa y revisa en enero y nuevamente en mayo para garantizar un crecimiento continuo hacia las metas.
*Los continuos para el CSTP adoptado de 2024 están en desarrollo. Vuelva a consultar aquí o consulte con su mentor para obtener actualizaciones.
ACUERDOS DE MAESTROS PARTICIPANTES DE SC/SVNTP
El Acuerdos de maestros participantes son necesarios para participar en el programa de inducción de SC/SVNTP. El formulario de Google en la parte inferior de los acuerdos ya está disponible. Después de revisar los acuerdos con su mentor, firme los acuerdos.
Kit de herramientas SC/SVNTP 2024-25
SC/SVNTP Tools son organizadores gráficos flexibles diseñados para guiar las conversaciones de tutoría y fomentar la práctica docente. Los procesos sirven como artefactos de práctica que reflejan el crecimiento en los Estándares de la Profesión Docente de California (CSTP). Las herramientas se han desarrollado en Google Drive para permitir la colaboración de manera fluida. Estos organizadores gráficos flexibles se utilizan para diferenciar su experiencia de Inducción en función de su contexto de enseñanza, por lo que hay opciones y no hay una secuencia establecida para todos los profesores.
Acceda al kit de herramientas 24-25 SC/SVNTP
Si está interesado en obtener más información sobre las herramientas y los procesos de este kit de herramientas y actualmente no está inscrito como maestro participante en SC/SVNTP, no dude en ponerse en contacto con el director sénior, melissa robertspara más información.
Información de credencial y programa
Actualización de la exención de la TPA según el proyecto de ley 114 del Senado
El 10 de julio de 2023, el gobernador Newsom firmó el proyecto de ley del Senado 114 (PSA-23-05) que establece que la Comisión de Acreditación de Maestros eximirá a un candidato de credencial preliminar que recibió una exención de la TPA de conformidad con la Orden Ejecutiva N-66-20 (maestros en formación afectados por la pandemia de COVID 19). Esta disposición entra en vigor inmediatamente. Cualquier candidato que calificó bajo la Orden Ejecutiva y recibió una credencial preliminar con un código de renovación que requiere completar el TPA ya no necesitará completar el TPA siempre que haya cumplido con uno o ambos de los siguientes requisitos:
- (a) El candidato completó un programa de inducción aprobado por la comisión el 30 de junio de 2025 o antes.
- (b) El candidato completó dos años de servicio con evaluaciones docentes satisfactorias el 30 de junio de 2025 o antes.
Tenga en cuenta que hay maestros que ya no necesitan abordar el TPA y tienen requisitos adicionales, como RICA, y deberán cumplir con estos requisitos para ser elegibles para una recomendación para borrar su(s) credencial(es).