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Plan de asignación AB602 y plan local

Plan de asignación de fondos AB 602

El Plan de asignación proporciona políticas y procedimientos a las agencias de educación locales (LEA) con respecto a la asignación de fondos para los servicios de educación especial en todo el SELPA del norte del condado de Santa Cruz.

Informe resumido de ingresos de educación especial - Modelo de anexo A para SELPA

Descargue una plantilla de hoja de cálculo para calcular y resumir los ingresos de educación especial de conformidad con AB 602.

Plantilla de Anexo B para SECA

Descargue una plantilla de hoja de cálculo para facturar los costos estimados y reales a las LEA para los estudiantes que están siendo atendidos en los MOU en SELPA.

Hoja de trabajo de costos de apoyo al alumno del programa 

Descargue una plantilla de hoja de cálculo para calcular los costos facturados en el Anexo B para el personal y los servicios de apoyo al alumno.

PLAN LOCAL (adoptado en JUNIO de 2020)

La Ley de Educación para Personas con Discapacidades 20 Código de los Estados Unidos (20 USC) Sección 1400 et seq. y las regulaciones federales relacionadas, requieren que cada área del plan local de educación especial (SELPA) garantice que haya una serie continua de opciones de programas disponibles para satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades para la educación especial y los servicios relacionados.

El Departamento de Educación de California (CDE) ha establecido pautas para el desarrollo coordinado y la presentación de los componentes del Plan Local: Sección A: Contactos y Certificaciones, Sección B: Gobernanza y Administración, Sección D: Plan de Presupuesto Anual, Sección E: Plan de Servicio Anual, y Anexos requeridos I – VII. Los SELPA regionales garantizan el acceso a la educación y los servicios especiales para todos los estudiantes con discapacidades que residen dentro de las áreas geográficas atendidas por cada plan. A partir del 1 de julio de 2020, todos los SELPA debían presentar un plan local, utilizando plantillas adoptadas por el CDE.

Plan de servicio anual (mayo de 2022)

El Plan de servicio anual debe identificar un continuo completo de opciones de servicio proporcionadas dentro del SELPA en el momento de la presentación, asegurando el acceso a la instrucción y los servicios adecuados para todos los estudiantes con discapacidades desde el nacimiento hasta los 22 años de edad, incluidos los niños con discapacidades de baja incidencia. .

Plan de presupuesto anual (mayo de 2022)

El Plan de Presupuesto Anual de un plan local debe identificar los ingresos y gastos proyectados según lo permitido por IDEA para la provisión de instrucción especialmente diseñada y servicios relacionados para estudiantes con discapacidades. La agencia local responsable, o unidad administrativa es la entidad legal que recibe los fondos y es responsable de ver que cada niño elegible reciba los servicios apropiados según lo determinado por los equipos del Plan de Educación Individualizado. Los ingresos y gastos proyectados deben identificarse a nivel de SELPA y para cada LEA participante utilizando plantillas aprobadas por el CDE.