Desarrollo profesional en los distritos
Suzanne Denham y Shannon McQuaide facilitaron un desarrollo profesional de 4 horas sobre “Creación de culturas de pertenencia” el 1 de septiembre en la escuela secundaria y secundaria del Valle de San Lorenzo.
Mountain Elementary está implementando el enfoque “RULER” del Centro de Inteligencia Emocional de Yale para el aprendizaje socioemocional. Cada clase ha creado un “Estatuto”, un conjunto co-construido de acuerdos compartidos basados en cómo los estudiantes quieren sentirse en la escuela y comportamientos para apoyar esos sentimientos. Además, están desarrollando la autoconciencia y el vocabulario emocional con controles diarios utilizando un "medidor de estado de ánimo".
Santa Cruz Gardens también continúa implementando el enfoque “RULER” del Centro de Inteligencia Emocional de Yale para el aprendizaje socioemocional. Están construyendo “kits de bienestar” para cada salón de clases para brindar un espacio y herramientas para que los estudiantes tomen un breve descanso y se “reinicien” de forma independiente.
Explorador interior
Inner Explorer, una serie de prácticas de atención plena de “empujar y jugar” de 180 días, se está implementando en cinco escuelas de todo el condado y está disponible para otras personas que estén considerando incorporar esta estrategia para apoyar el manejo del estrés de estudiantes y maestros.
Calesperanza
El equipo de aprendizaje socioemocional de SLV High School (incluido el equipo de apoyo del COE) asistió a la conferencia “Wellness Together” en Anaheim, para compartir aprendizaje sobre cómo apoyar mejor el bienestar y la participación de los estudiantes. Los oradores principales incluyeron: Abha Singh Sachal – Eco Anxiety Dra. Diana E. Ramos, cirujana de California Mayra Alvarez, presidenta de The Children's Partnership (y designada por la administración Obama) Tony Thurmond, superintendente estatal de instrucción pública Dra. Anna Lembke, Universidad de Medicina de Stanford , autor de “La nación de la dopamina”
Comunidad de práctica SEL
Hemos ofrecido una comunidad de práctica de aprendizaje socioemocional para que los adultos desarrollen sus propias habilidades de inteligencia emocional, con el fin de apoyar su bienestar y, en última instancia, apoyar mejor a los estudiantes. La comunidad de práctica se basa en el curso "Haga crecer sus habilidades HEART" del Dr. Martínez y será cofacilitada por el Dr. Martínez.
Visita al “Centro de Bienestar”
Como parte de la Comunidad de Práctica de Aprendizaje Socioemocional (SEL) de CA, Michael Paynter, Suzanne Denham y Wendy Baron participaron en una visita a una escuela de Sacramento que es un “centro de bienestar”.
Toda la cultura escolar está diseñada intencionalmente para apoyar el bienestar del personal y de los estudiantes, lo que incluye proporcionar kits y espacios de bienestar para el personal y los estudiantes, que el personal tenga un socio de "corrregulación" dedicado y que cada estudiante tenga una conexión auténtica con un adulto específico en el sitio. así como cinco prácticas diarias que apoyan la inclusión y el desarrollo de estrategias SEL en toda la escuela.
Comunidad de Práctica con NTP
También hemos ofrecido una comunidad de práctica para los mentores del Proyecto de Nuevos Maestros de Santa Cruz/Silicon Valley para apoyar su bienestar y compartir prácticas de bienestar con los nuevos maestros y sus clases. Las encuestas Kelvin Education Pulse se han puesto a disposición de todas las escuelas públicas para recopilar datos SEL oportunos. Las escuelas están utilizando las encuestas Pulse para recopilar opiniones de los estudiantes y el personal sobre temas como el clima escolar y el sentido de conexión.
Comunidad de práctica SEL del estado de California
El equipo SEL de Santa Cruz también asistió a la Comunidad de Práctica SEL de California, que se centró en la investigación de UCLA sobre el apoyo al cerebro conectado durante la adolescencia y la creación de redes con otros equipos SEL del COE para compartir prácticas en apoyo de la implementación, la atención plena y el bienestar del SEL.