Un estudio reciente realizado en la Universidad de California, Santa Cruz, examinó la participación de los estudiantes de los fideicomisarios en las reuniones de la junta de educación del condado y ofreció una serie de recomendaciones para aumentar la participación de los estudiantes de los fideicomisarios de manera significativa.
Hoja informativa de la CSBA sobre la participación de los estudiantes en las juntas educativas (bit.ly/3JtOfON) señala que la presencia de miembros de la junta estudiantil puede “permitir que los equipos de gobierno incorporen las voces de los estudiantes en sus responsabilidades distritales, elevando las perspectivas de los estudiantes sobre las decisiones de política educativa que de otro modo no habrían considerado”. Además de hacer valiosas contribuciones a las discusiones sobre políticas basadas en su experiencia, los estudiantes miembros “tienen la oportunidad de participar significativamente en el proceso de gobierno de su distrito, aprender habilidades democráticas esenciales y representar y defender a sus pares”.
Si bien muchas agencias educativas locales tienen las mejores intenciones de incorporar la voz de los estudiantes a través de un puesto de administrador estudiantil, las LEA evaluadas en el estudio a menudo se quedaron cortas. El estudio encontró que los estudiantes fideicomisarios tienen una participación limitada en la mayoría de las reuniones de la junta y a menudo fueron relegados a simplemente dar informes de las actividades escolares.
Para abordar este problema y mejorar el conocimiento y la confianza de los estudiantes fideicomisarios, la Oficina de Educación del Condado de Santa Cruz lanzó su Academia de la Junta Escolar para Estudiantes en el verano de 2022 con el objetivo de ayudar a los estudiantes a comprender cómo funcionan las juntas escolares y capacitarlos sobre cómo servir en tableros.
"Éramos conscientes de que los estudiantes a menudo tenían dificultades para poder participar con éxito en las reuniones de la junta directiva", dijo el superintendente del COE de Santa Cruz, Faris Sabbah. “Sentimos que a menudo su participación consistía más en dar un informe de las actividades escolares, incluidos los deportes, y no necesariamente en desempeñar un papel activo en el proceso de toma de decisiones en el que participan las juntas escolares cuando se trata de políticas. Nos propusimos crear un espacio interactivo, atractivo y divertido para que los estudiantes aprendan durante el verano”.
La capacitación consta de seis sesiones para aprender sobre el papel y las responsabilidades de una junta escolar, incluida la Ley Brown, la Regla de Orden/Procedimiento de Robert, oratoria, ética, cómo funciona el sistema escolar y cómo funcionan los presupuestos escolares. La Academia …