Este artículo es parte de una serie continua de cómo las escuelas y los distritos locales están aplicando los principios de la Hoja de ruta para estudiantes de inglés (EL) de California. Ver artículos anteriores sobre El trabajo del distrito escolar de Live Oak y presentando la hoja de ruta EL.
La Escuela Intermedia Mission Hill está avanzando hacia la realización de la visión de la Hoja de Ruta para los Aprendices de Inglés de California de que todos los educadores compartan la responsabilidad de desarrollar la capacidad lingüística y académica de los estudiantes Aprendices de Inglés. La escuela lleva tres años en un ciclo de aprendizaje profesional de varios años sobre la integración del Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) en todas las áreas de contenido. El aprendizaje profesional es planificado y facilitado por el entrenador y director de ELD de la escuela, en colaboración con el coordinador multilingüe del COE.
El corazón del trabajo es la colaboración y el aprendizaje que ocurre cuando los maestros tienen oportunidades continuas para aprender y discutir juntos la nueva pedagogía, reflexionar y compartir prácticas de instrucción, recopilar y analizar datos sobre cómo los estudiantes están aprendiendo y planificar para refinar la instrucción. .
Los maestros de Mission Hill en todas las áreas de contenido excepto Educación Física ahora usan una rutina de instrucción común para enseñar de dos a cuatro palabras académicas generales de alta utilidad por unidad. Recientemente, Kat McElwee, directora de Mission Hill Middle School en Santa Cruz, compartió lo que ha observado que ha sucedido en las aulas este año. "Cuando hago mis recorridos y cuento lo que observo, veo que los maestros usan la rutina de vocabulario de instrucción directa y un ligero aumento en los maestros que brindan acceso a los estudiantes de inglés que usan apoyos del lenguaje como organizadores gráficos, marcos de oraciones y bancos de palabras".
El director McElwee compartió el pensamiento que llevó a este enfoque. “La investigación dice que la mejor manera de cerrar la brecha de rendimiento entre los estudiantes bilingües emergentes y los de inglés solamente es capacitar y apoyar a los maestros para que brinden instrucción ELD integrada. La literatura profesional sobre el aprendizaje de los maestros nos dice que debe ceñirse a unos pocos focos para el aprendizaje profesional durante un tiempo prolongado, porque se necesita mucha práctica para ser bueno en algo, y tenemos muchos cambios en nuestra dotación de personal y nuevos maestros. necesitan ser llevados al redil ". Ella está orgullosa del hecho de que su maestro promedio en Mission Hill puede decirle exactamente cuáles son y han sido los tres focos de aprendizaje profesional del sitio. “Es posible que un maestro no sienta que puede hacerlo todo todavía, pero sabe hacia dónde se dirige el autobús. Pueden ver la hoja de ruta ".
Los administradores de la escuela han reservado 2 de cada 4 reuniones mensuales para este trabajo. Una sesión se enfoca en aprender y discutir las mejores prácticas en el vocabulario y la instrucción del idioma para estudiantes EL, así como en el análisis del trabajo de los estudiantes. La segunda sesión es para que los equipos colaborativos del departamento planifiquen y preparen la instrucción de vocabulario. "La frecuencia con la que se enfoca el ELD integrado, así como la aplicación directa a la instrucción y el trabajo en equipo colaborativo, es una práctica de aprendizaje profesional modelo a emular, ya que ha tenido un impacto notable en el desempeño de los estudiantes durante la clase", dijo Julia Hodges, Directora del currículo e instrucción secundaria para las escuelas de la ciudad de Santa Cruz.
El enfoque en la instrucción de vocabulario es parte del plan de implementación de tres años del sitio para ELD integrado, cuyo objetivo final es que los estudiantes EL, EL reclasificado (y todos) los estudiantes puedan “utilizar un conjunto ampliado de conocimientos académicos generales y específicos de dominio palabras ... para crear precisión y matices de significado al hablar y escribir ". (Estándares de CA ELD, Grado 8).
El director McElwee tiene la esperanza de que, como resultado de este enfoque sostenido en la capacitación y el apoyo a los maestros para proporcionar ELD integrado, Mission Hill verá mejores puntajes en los puntos de referencia de lectura y escritura del distrito, así como en las evaluaciones estatales y, lo más importante, una mejora en los estudiantes EL. participación en el aprendizaje y, como beneficio adicional, mayor empoderamiento y participación de los docentes. Añadió: “Nuestras puertas están abiertas. ¡Agradecemos sus comentarios y visitantes! "
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