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DEFINICIÓN DE SIN HOGAR

La definición legal de desamparo del gobierno federal basada en la Ley de Asistencia Educativa para Desamparados McKinney-Vento es cualquier persona que

• carece de una residencia nocturna regular, fija y adecuada (vivienda deficiente).
• está compartiendo vivienda debido a las luchas económicas (duplicidad).
• vive en un albergue, hotel o motel.
• vive en un lugar público no designado para dormir (automóviles, parques).
• es un joven no acompañado.
• es un niño o joven en espera de ser colocado en un hogar de crianza.
• es un niño o joven abandonado en un hospital.
• es un niño migrante que califica bajo cualquiera de los anteriores

DERECHOS DE LOS NIÑOS

Sus niños en edad preescolar y escolar tienen los siguientes derechos o protecciones bajo la Ley de Asistencia Educativa para Personas sin Hogar de McKinney-Vento:

• Vaya a la escuela, sin importar dónde viva o cuánto tiempo haya vivido allí.
• Continúe en la escuela a la que asistieron antes de que se quedara sin hogar o en la última a la que asistieron.
• Recibir transporte a la escuela y a los programas escolares.
• Asiste a una escuela y participa en los programas escolares.
• Asiste a una escuela y participa con los niños que no están sin hogar.
• Inscríbase sin dar una dirección permanente.
• Inscríbase y asista a clases mientras la escuela organiza la transferencia de los registros o documentos escolares requeridos.
• Inscríbete y asiste a clases incluso mientras estás en la escuela y buscas resolver una disputa sobre la inscripción.

Necesidades educativas

Logro académico
El Congreso ha especificado que los estudiantes en situaciones de desamparo deben tener acceso a la educación que necesitan para garantizar que tengan oportunidades de cumplir con los mismos estándares estatales desafiantes de rendimiento académico a los que se rigen todos los estudiantes.

Los efectos de la falta de vivienda
Las familias que se encuentran sin hogar se encuentran en un estado de transición y crisis que afecta todos los aspectos de la vida de los niños. Los estudiantes pueden tener dificultades para llegar a la escuela a tiempo, y pueden tener hambre, sueño, estar desprevenidos y mostrar comportamientos emocionales en la escuela. Es posible que se hayan perdido registros médicos y escolares importantes durante la transición. La tarea puede estar incompleta porque la familia está atendiendo las necesidades básicas de comida, ropa y refugio. Los estudiantes pueden dormir en clase porque han estado tratando de dormir en un automóvil o en una habitación ruidosa con muchos otros. Los estudiantes también pueden comportarse emocionalmente, mientras clasifican sus emociones (ira, miedo, desconfianza, depresión) asociadas con la falta de vivienda.

Ayuda con tutorías y tareas
Es posible que la tarea no sea una prioridad para las familias sin hogar, por eso hay ayuda disponible a través de nuestro programa. Contratamos a estudiantes de UCSC como tutores. Las sesiones de tutoría se llevan a cabo en la escuela del niño junto con su maestro como supervisor. Comuníquese con Nohemi Macias para obtener más información (831) 477-5422.

Identificación de estudiantes sin hogar
Los padres, las escuelas y los refugios deben trabajar juntos para garantizar que los estudiantes sin hogar sean identificados y asistidos por el personal de la escuela. Los padres y los estudiantes a menudo se sienten incómodos al decirles a los demás que no tienen hogar, pero es importante que las escuelas lo sepan.

Derechos educativos

Enlace para personas sin hogar
La legislación federal requiere que los distritos escolares seleccionen un enlace para personas sin hogar para garantizar que los estudiantes en situaciones de personas sin hogar sean identificados, inscritos y asistidos para recibir servicios educativos y tengan transporte hacia y desde la escuela. También se requiere que los enlaces para personas sin hogar ayuden a los jóvenes no acompañados a seleccionar e inscribirse en la escuela.

Selección de escuela
Los estudiantes tienen derecho a permanecer en su “escuela de origen” mientras dure su falta de vivienda y hasta el final del año académico en el que se muden a una vivienda permanente. Esta selección es a petición de los padres o del joven no acompañado. Una escuela de origen se define como la escuela a la que asistió el niño cuando tenía una vivienda permanente o la escuela en la que el niño estuvo inscrito por última vez.

Inscripción
Los padres o tutores de estudiantes en situaciones de desamparo pueden mantener a sus hijos en las escuelas de origen o inscribirlos en cualquier escuela pública a la que los estudiantes que viven en la misma área de asistencia sean elegibles para asistir. La inscripción incluye participar plenamente en las actividades escolares. Los estudiantes tienen derecho a inscribirse en la escuela de inmediato, incluso si no tienen los documentos requeridos: registros escolares, certificado de nacimiento, registros médicos y de vacunación o comprobante de residencia.

Comidas escolares gratuitas
Los estudiantes sin hogar son elegibles para recibir comidas gratis en la escuela. El padre, el enlace para personas sin hogar o el representante del refugio pueden presentar la documentación.

Transporte
Los estudiantes sin hogar deben recibir transporte hacia y desde su escuela de origen a solicitud de los padres o tutores. Los servicios de transporte incluyen cruzar los límites del distrito o proporcionar transporte en autobús de educación especial. Si el transporte de los estudiantes necesita cruzar los límites del distrito, los dos distritos deben determinar cómo dividir la responsabilidad y el costo, o compartirlos equitativamente.

Ofrecemos pases de autobús público subsidiados y gratuitos para los estudiantes que califiquen. Para obtener más información, puede comunicarse con el enlace de su distrito (consulte la tabla a continuación) o llamar a Nohemi Macias al 831.477.5422.

Programas especiales
Los estudiantes también deben recibir los mismos programas y servicios especiales que se brindan a otros niños, incluidos GATE, educación especial, educación para inmigrantes y educación vocacional.

Preescolar
Los jóvenes sin hogar tienen derecho a recibir la misma educación pública de la que disfrutan todos los jóvenes, incluido el derecho a asistir al preescolar público.

Resolución de Disputas
Siempre que haya un desacuerdo, la escuela debe inscribir y transportar al estudiante inmediatamente, según lo desee el padre, hasta que se resuelva la disputa. El enlace para personas sin hogar de la escuela, el distrito o el condado media las disputas entre las escuelas y las familias. Todas las resoluciones que no favorezcan a la familia deben documentarse y entregarse personalmente a los padres.

Sin segregación
La ley prohíbe que los estudiantes sin hogar o los jóvenes no acompañados sean separados del entorno escolar normal. No se pueden segregar en escuelas separadas, programas separados dentro de las escuelas o entornos separados dentro de las escuelas. La ley incluye programas antes, durante y después de la escuela.