“Nunca me había sentido tan inspirado y orgulloso de ser un educador”, dijo Brian Boyce, maestro de la escuela primaria Santa Cruz Gardens. A partir de una mirada alrededor de la sala llena de gente y el murmullo de la conversación, este parecía ser un sentimiento compartido entre los maestros TK-12 que se reunieron el sábado para compartir y celebrar los proyectos de acción ambiental de sus estudiantes como parte del nuevo Instituto de Liderazgo Docente para el COE de Santa Cruz. Sostenibilidad. El proyecto de la clase de quinto grado del Sr. Boyce es diseñar e instalar un sistema de riego más eficiente para el jardín creado por los estudiantes.
El programa de aprendizaje profesional celebró la finalización de su primera cohorte esta semana después de su lanzamiento en enero de 2023 con el objetivo de desarrollar la capacidad de los maestros de los grados TK-12 para integrar la sostenibilidad ambiental, el aprendizaje al aire libre y los proyectos de acción ambiental impulsados por los estudiantes en su plan de estudios básico. El Instituto atrajo a solicitantes de distritos escolares de todo el condado y continuará agregando maestros durante los próximos dos años gracias a una subvención del Programa de Capacitación Educativa Bay-Watershed de la NOAA. Las áreas de contenido representadas en la cohorte de maestros incluyeron Ciencias, Artes del Lenguaje Inglés, Matemáticas, Desarrollo del Idioma Inglés, Medios Bibliotecarios, Salud y Educación Física.
“La Oficina de Educación del Condado de Santa Cruz, nuestros distritos escolares y nuestros socios de educación ambiental basados en la comunidad están trabajando juntos hacia un objetivo compartido de brindar a todos y cada uno de los estudiantes experiencias que los capaciten para ser agentes de cambio para nuestro medio ambiente. Aprender sobre los sistemas ambientales se conecta con todas las áreas de contenido”, dijo Amity Sandage, Coordinadora de Alfabetización Ambiental del COE de Santa Cruz. “Y el aprendizaje al aire libre que es parte del programa del Instituto de Liderazgo Docente desarrolla el sentido de conexión y alegría de los estudiantes en la naturaleza al tiempo que ofrece un laboratorio viviente para que los estudiantes apliquen nuevos conocimientos y resolución significativa de problemas en entornos del mundo real”.
Los maestros están de acuerdo: “Fue increíble ver a los estudiantes realmente tomar posesión del campus de su escuela. Estaban emocionados de ofrecer sus ideas y sugerencias sobre cómo aumentar los espacios verdes en el campus, el hábitat para la vida silvestre y mitigar los impactos de la construcción. Además, me sentí muy orgullosa de cómo pudieron transferir los conceptos que aprendieron en el salón de clases a este escenario del mundo real”, dijo Allison Seletzky, maestra de ciencias de la Escuela Intermedia San Lorenzo Valley, quien colaboró con maestros de inglés en su escuela para involucrar estudiantes en la recopilación de datos y la realización de investigaciones para escribir un Informe de impacto ambiental sobre la construcción en su escuela.
Al comienzo del programa, los docentes participantes pidieron ejemplos de cómo se realiza este trabajo y descubrieron que no había muchos. Ahora son ellos los que proporcionan los planos para que otros los sigan. Echa un vistazo a sus perfiles de Green Classroom en el "Cada aula, un aula ecológica” Instituto de Liderazgo Docente para la Sostenibilidad página web del NDN Collective para leer sus historias y el impacto en los estudiantes:
“No tenía idea de que pudiéramos crear algo que haría tanto bien en nuestra comunidad”. –Sofía, estudiante de 4to grado