Descripción general de escuelas seguras y planificación de operaciones de emergencia

Las Escuelas Públicas de California tienen el mandato, según el Código de Educación 32280, de desarrollar un plan de seguridad escolar integral que se actualiza anualmente para satisfacer las necesidades emergentes y los requisitos legislativos.

Los componentes de un plan de seguridad escolar incluyen políticas y procedimientos para garantizar un campus seguro y ordenado, programas de instrucción especializados que promueven la equidad, tolerancia, seguridad, salud y bienestar, y un plan de respuesta a crisis de emergencia independiente. El plan de respuesta a crisis de emergencia de una escuela debe estar alineado con el Sistema Estandarizado de Manejo de Emergencias (SEMS) (como lo requiere el Proyecto de Ley Petris, Sección 8607 del Código del Gobierno de California), así como con el Sistema Nacional de Manejo de Incidentes (NIMS), establecido a raíz del 9 /. 11 como parte de la Ley de Seguridad Nacional de 2002 y la subsecuente Directiva Presidencial de Seguridad Nacional (HSPD 5).

SEMS y NIMS tienen cinco componentes principales para abordar emergencias en todos los sectores. Éstas incluyen:

1. Sistema de comando de incidentes (ICS). El sistema de gestión principal que deben utilizar todas las agencias en California.
2. Acuerdos de ayuda mutua entre organizaciones similares (jurisdicciones de bomberos, agencias de aplicación de la ley de la ciudad y el condado, etc.)
3. Coordinación de múltiples agencias. Permite que diversas organizaciones trabajen y se comuniquen juntas de manera efectiva (OES, aplicación de la ley, bomberos, escuelas, etc.)
4. Áreas operativas (establece el mando y control general del incidente)
5. Enlaces por satélite (establece un sistema de comunicación prioritario si es necesario)

La Oficina de Educación del Condado de Santa Cruz proporciona liderazgo para el desarrollo de planes escolares de emergencia y seguridad mediante la convocatoria del Consorcio de Escuelas Seguras del Condado de Santa Cruz.

El Consorcio de Escuelas Seguras está compuesto por agencias locales de bomberos y fuerzas del orden, la Oficina de Servicios de Emergencia, la Agencia de Servicios de Salud (salud y salud mental), la Cruz Roja, el Centro de Comunicaciones de Emergencia (911) y representantes de los diez distritos escolares del condado de Santa Cruz. y la Oficina de Educación del Condado de Santa Cruz.

Desde 2005, el Consorcio ha trabajado con todas las escuelas locales para evaluar la vulnerabilidad y las necesidades de los planteles escolares y del personal para responder a una variedad de amenazas naturales y provocadas por el hombre que podrían afectar a nuestros estudiantes, familias y comunidades. Los consorcios trabajaron en estrecha colaboración con la Oficina de Servicios de Emergencia del Condado y los diversos subcomités del Consejo de Manejo de Emergencias del Condado para desarrollar planes uniformes de respuesta del condado para eventos a gran escala como terremotos, clima severo, inundaciones, brotes de gripe y una variedad de terroristas. ataques de tipo. Todos los planes de emergencia de la escuela están actualmente alineados e integrados con el Plan de Manejo de Emergencias del Condado, que incorpora las Prioridades de Seguridad Nacional, el Sistema Nacional de Manejo de Incidentes y el Sistema Estandarizado de Manejo de Emergencias de California que utiliza los Sistemas de Comando de Incidentes bajo un protocolo de Comando Uniforme.

A través de estos esfuerzos de colaboración, los Consorcios de Escuelas Seguras establecieron nuestro actual Procedimientos y protocolos de gestión de emergencias multirriesgos..

Como resultado de las lecciones aprendidas de tiroteos escolares, huracanes, ataques terroristas, tormentas severas y otros peligros múltiples que afectan a las escuelas, el presidente Obama firmó la Directiva de Política Presidencial 8 (PPD-8) en marzo de 2011, que describe un enfoque uniforme para el desarrollo de la escuela. planes de operaciones de emergencia alineados con todos los demás esfuerzos nacionales de preparación.

PPD-8 define la preparación en torno a cinco áreas de misión: prevención, protección, mitigación, respuesta y recuperación. Estas áreas de misión generalmente se alinean con los tres marcos de tiempo asociados con un incidente: antes, durante y después.